Профилактика заикания
В своей работе мы ежедневно сталкиваемся с людьми, судьбы которых в какой-то момент стали зависеть от заикания, свалившегося на них чаще всего неожиданно. Мы знаем, как эта проблема, если не избавиться от нее, может исказить жизнь человека, не дать раскрыться его талантам, не позволить реализовать свои возможности и мечты, и из речевой превратиться в проблему личности в целом, поэтому считаем, что необходимо сделать все возможное, чтобы предотвратить заикание.
Вот почему мы призываем вас: будьте внимательны к речи своих малышей, не будьте самонадеянны и обращайтесь к специалистам, если ребенок находится в одной из групп риска. Речь так важна в жизни человека, что стоит трудиться на ее благо.
В каких случаях следует волноваться по поводу возможности возникновения заикания?
- В первую очередь, если в семье уже есть заикающиеся, причем не обязательно живущие вместе с ребенком. Это могут быть дяди или тети, дедушки или бабушки, двоюродные братья или сестры. Этот факт вовсе не означает, что заикание передается по наследству, ведь генетически обусловленные наследственные заболевания нельзя преодолеть, а заикание можно. Это значит, что передается некая предрасположенность к нему (тип нервной системы, особенности речевого развития...), поэтому в таких семьях нужно быть предельно внимательными и осторожными, знать, что именно может подтолкнуть к заиканию, уметь распознать самое начало. В этот момент с проблемой еще достаточно легко справиться (для детей, у которых заикание только началось, в нашем центре разработана программа «СКОРАЯ ПОМОЩЬ»).
- Если заикающийся взрослый живет в одной семье с ребенком, то кроме наследственной предрасположенности появляется еще фактор подражания. В этом случае кроме обычных мер профилактики нужно, конечно же, стремиться помочь взрослому, который, сам того не желая, провоцирует заикание у своего ребенка.
- Внимательными нужно быть с леворукими малышами и, так называемыми, амбидекстрами (теми, у кого одинаково развиты обе руки). Разнообразные научные исследования говорят в пользу того, что у таких детей проблема заикания возникает значительно чаще.
- К группе риска нужно обязательно отнести всех малышей, проживающих в двуязычных семьях.
- Проблема заикания часто возникает у детей с задержкой речевого развития: заикание на «выходе из безречия» - одна из распространенных причин заикания.
- Как ни парадоксально, но и ускоренное речевое развитие часто приводит к проблеме заикания.
- Дети с тревожными чертами характера и различными страхами. В некоторых случаях это последствия воспитания в семьях, где такими чертами обладают взрослые, а иногда это особенность психического развития ребенка.
- Дети, воспитывающиеся в семьях с неблагоприятным эмоциональным климатом, где часты ссоры или, несмотря на внешне спокойные и сдержанные отношения, в «воздухе ощущается электричество», где к ребенку могут предъявляться противоречивые требования, где ребенок становится заложником конфликтных отношений между взрослыми. В таких семьях дети живут в состоянии постоянной эмоциональной напряженности, а это также является одной из частых причин заикания.
- Для любого ребенка опасен, так называемый, «большой стресс», после которого заикание всегда возникает внезапно и обычно проявления его сразу достаточно тяжелы. Конечно, понятие «большой стресс» относительно (то, что для одного очень страшно, другой переживает более спокойно), но, тем не менее, нужно стараться не подвергать своего малыша испытаниям. Причем, под стрессом не обязательно подразумеваются события со знаком «минус». Яркие радостные переживания – тоже вполне могут навредить впечатлительному малышу.
- Нужно также не забывать, что все дети в возрастном промежутке примерно от 2-х до 5-ти лет, так или иначе находятся в группе риска возникновения заикания, даже если нет ни одной из вышеперечисленных причин.
Почему необходимо бороться с логоневрозом
Потому что дети-дошкольники находятся в стадии становления речи как средства общения, учатся с помощью речи передавать информацию, словами передавать свои мысли и чувства. Их уровень интеллектуального развития зачастую обгоняет речевые возможности: словарный запас недостаточно богат, грамматический строй речи окончательно не сформирован, опыт «оречевления» своих мыслей совсем мал и для общения на сложные темы требуется много умственных и эмоциональных сил. Для сравнения давайте представим человека, пытающегося говорить не заученные, а самостоятельные фразы на иностранном языке, который он начал изучать недавно.
К тому же в силу возрастных особенностей эмоциональное состояние малышей очень подвижно и переход от одной гаммы чувств к другой происходит мгновенно: смех сменяет слезы, удивление и испуг вызывают самые простые и понятные для нас –взрослых предметы и явления.
Все это вместе (трудности «оречевления» и бурные эмоции) приводит к сбившемуся дыханию, напряженному в момент речи телу, прерывистости, убыстренному темпу речи, физиологическим итерациям (повторам слогов, которые считают возрастной нормой, но которые непрофессионалу трудно отличить от начинающегося заикания). Также выглядят и, так называемые, «предвестники заикания».
Ситуация становится особенно опасной, если есть сочетание нескольких факторов одновременно.
15.08.2018
Умеркаев Роман
06.04.2018
Вихров Егор, диплом
10.05.2018
Карнова Маргарита
10.03.2018
Адельшина Юлия
12.09.2013
Абросимова Вера
05.02.2019
Юля, г. Одесса
05.02.2019
Женя Ч., г. Уфа
05.02.2019
Станислав С., Латвия
05.02.2019
Сергей Р., Лондон
05.02.2019
Мстислав, г. Орёл
05.02.2019
Иван А., Саратовская область
05.02.2019
Михаил, г. Калуга
05.02.2019
Алексей Д, г. Киев
05.02.2019
Вячеслав, г. Красноярск
23.11.2012
Прошел речевой экзамен для детей 11–14 лет
и мы ответим на все интересующие Вас вопросы
Дорогая Анна Эдуардовна.
Да, да, именно дорогая.
Дорогая для все нашей семьи. Семьи, которая много лет назад, в течение долгих лет, искала по всей Москве помощи для своего единственного сына. Искала везде и на протяжении многих лет. И центре патологии речи, и в клинике неврологии, и у частных специалистов, и у неврологов. Но получила эту помощь только от Вас.
Дорогая конечно же и материнскому сердцу. Сердцу, которое уже более пяти лет с радостью и гордостью смотрит на своего уже взрослого ребенка. Ребенка, которого еще каких-то 7 лет назад невозможно было понять. Невозможно было разобрать, что он говорит. А сейчас, благодаря Вам этот некогда закомплексованный мальчик, который и двух слов сказать не мог, превратился в почти взрослого, уверенного в себе 18-ти летнего парня с отличной и правильной речью. Речью чистой, богатой, и без запинок.
После прохождения курса у Вас прошло уже более 5 лет. Сын пережил все этапы взросления (гормональные кризисы), школьные экзамены и поступление в колледж на бюджетную форму (нервные перегрузки и ситуации), но новая, правильная и чистая речь, которую Вы подарили ему, до сих пор с ним.
Он уже практически и не помнит, что когда-то очень сильно заикался. Да и его новые друзья об этом даже и не догадываются. Кажется, что речь всегда была такой. Но настигают и воспоминания о другой речи. О трудном пути к новой речи. Пути, который мы успешно прошли только благодаря Вам.
Мое письмо - это порыв души. Нашли с мужем видео старое, когда Алешка был еще маленьким. Все втроем посмотрели его. Несколько раз. Лешка был очень удивлен тем, как он разговаривал. Говорит, что помнит, что заикался ранее, но не думал. что так сильно. Потом поблагодарил меня. А я-то не причем. Это Ваша заслуга. Вот и навеяло)))
Огромное Вам спасибо!!!!
Низкий Вам поклон.
Поздравляю с Новым годом!
И хочется Вам пожелать, чтобы в наступающем году произошло то самое чудо, о котором мы все так мечтаем. Хоть у каждого оно свое, но оно обязательно самое необходимое и самое важное. Желаю, чтобы все Ваши близкие и любимые были живы и здоровы, чтобы Вы занимались делом, которое приносит удовольствие. Желаю достигать новых вершин и продолжать дарить людям счастье!!