Почему ребенок начал заикаться? И что делать?

Заикание доставляет детям множество проблем. Оно часто становится причиной неуверенности в себе, замкнутости, агрессивности, появления проблем с учебой, трудностей в общении со сверстниками, социофобии. Поэтому важно своевременно выявить заболевание и начать лечение. Чем раньше родители обратят внимание на проблему, тем больше шансов получить хороший и устойчивый результат.

Если вы совсем недавно столкнулись с заиканием, то есть смысл срочно принять меры, так как заикание пока ещё не стало хронической патологией, и можно быстро вернуть ребенка в состояние нормы. С помощью программы «Скорая помощь», основанной на эффективной методике Л.З. Арутюнян (Андроновой), можно помочь и самым маленьким детям. Срочно обратитесь к нам, в речевой центр «Арлилия», где эта программа впервые была применена специалистами центра – учениками Л.З. Арутюнян.

Первые признаки заикания у детей

Поначалу заикание – это только речевая проблема (нарушение темпа, ритма и плавности речи). В дальнейшем возникают и скрытые от наших глаз внутренние симптомы ( логофобия, уловки, навязчивые мысли и т д.).

Заикание бывает невротическим (его также называют логоневроз) и неврозоподобным (оно возникает на фоне органических нарушений). Первые признаки заикания обычно возникают в раннем возрасте от 2 до 5-6 лет, когда начинается активное развитие речи, и дети начинают говорить сложными фразами.

К сожалению, не всегда взрослым удается вовремя заметить, что ребенок начал заикаться, ведь речевые неплавности поначалу могут быть не ярко выражены. Их легко перепутать, с так называемыми, физиологическими итерациями. Но, если взрослые сомневаются что это, то стоит обязательно показать ребенка специалисту, чтобы вовремя начать коррекцию речи.

Это стоит сделать, если:

• ребенку как будто бы трудно начать говорить, произнести первое слово фразы;
• появились неоправданно длинные паузы в предложениях между словами;
• постоянно меняется громкость голоса или интонация;
• в речи много лишних звуков (эмболов) между словами типа а-а-а, э-э-э, ну и т.д.;
• малыш несколько раз повторяет один и тот же звук или слог в начале речевой синтагмы;
• во время разговора он усиленно напрягает мышцы лица, шеи;
• есть ощущение неспокойного или зажатого дыхания во время речи.

Заикание может сопровождаться разными неврологическими симптомами, например, тиками, от которых сложно избавиться – зажмуривание глаз, подмигивание, притоптывание, причмокивание, почесывание. Но в процессе лечения заикания они могут ослабевать или полностью исчезать.

Поначалу течение заболевания бывает волнообразным, когда симптомы проявляются не постоянно, а только в определенных обстоятельствах. Но с течением времени "светлые" периоды все больше сокращаются, и заикание становится постоянной проблемой.

Почему ребенок заикается

Причин заикания очень много. Появление заикания у детей далеко не всегда связано с неврологическими (органическими) проблемами. Это может быть и стресс, и двуязычие и раннее или позднее речевое развитие и т.д. Все эти причины приводят к тому, что нарушается внутренняя синхронизация естественного речевого цикла, и возникает спазм (клонический или тонический) в одном или нескольких отделах речевого аппарата (в дыхательном, голосовом и артикуляторном).

Причины заикания:

1. Генетический фактор: наследственная предрасположенность;
2. Повреждения головного мозга: травмы, интоксикации;
3. Инфекционные заболевания, приводящие к общей ослабленности организма;
4. Социальные причины: пережитый стресс, тяжелая психологическая обстановка в семье, отсутствие ласки и заботы, проблемы с речью родителей или других близких родственников;
5. Большая нагрузка на мозг: загруженность дополнительными занятиями, влияние телевизора и интернета, слишком высокие требования от родителей и учителей в детсаду и школе.

В первых трёх случаях возникает неврозоподобное заикание, а в остальных – невротическое (логоневроз).

Что делать, если ребенок заикается

Если заикание возникло несколько дней или недель назад, то есть шанс быстро избавиться от него. Программа «Скорая помощь», созданная на основе методики Л.З. Арутюнян (Андроновой) является высокоэффективной и быстрой помощью для малышей.

Если же заикание ребенка уже в хронической стадии, ему тоже можно помочь благодаря уникальной методике, разработанной профессором Л.З. Арутюнян. Методика "Устойчивой нормализации речи заикающихся" включает в себя работу над всеми симптомами заикания, без использования медикаментов и гипноза. Мы направляем наших учеников к неврологу только в крайних случаях, когда кроме заикания у человека есть другие серьезные дополнительные проблемы, которые мешают коррекции речи.

Специалисты центра работают комплексно, уделяя внимание физиологическим, психологическим, социальным факторам речевого общения. Они помогают ребенку избавиться от тревожности, стараются сделать так, чтобы маленький пациент не испытывал на занятиях дискомфорт. При выполнении родителями всех рекомендаций наша методика в 100% случаев дает долгосрочные положительные результаты.

Многие специалисты уверены, что заикание может рецидивировать, то есть исчезать в процессе занятий на определенный период времени, а затем вновь возникать. На самом деле это не так. Нередко за полное выздоровление принимают лишь временное избавление от внешних проявлений болезни. Хотя на самом деле заикание требует комплексного подхода и устранения, в том числе, и внутренних симптомов , которые есть у всех заикающихся, которые зафиксировали внимание на своем речевом недостатке, даже у некоторых дошкольников.

Особенности методики

Методика Л.З. Арутюнян обеспечивает комплексный подход, который включает в себя одновременную работу над вербальными и невербальными компонентами речи. Для устранения запинок и спазмов автор использует способ синхронизации речи с "обученной рукой", благодаря которому налаживается внутренняя синхронизация естественного речевого цикла, формируется "рефлекс спокойствия" взамен "рефлексу тревоги", свойственному большинству заикающихся. В дальнейшем опора на «обученную руку» убирается, и ребенок ничем не отличается от своих сверстников, разве что он становится увереннее и раскрепощеннее многих из них, ведь речевая работа нацелена не только на формирование навыка плавной речи, но и уверенного речевого поведения. Методика эффективна как при невротическом заикании (логоневрозе), так и при неврозоподобном заикании любой степени тяжести.