Диспут на тему: «Надо ли служить в армии?» (17 марта 2007 г.)

17 марта прошло очередное мероприятие, организуемое Центром Исправления Заикания, которое состояло из двух частей: интонационного экзамена и диспута.

На интонационном экзамене выступающие порадовали не только хорошей интонацией и живой мимикой, но и интересными темами выступлений.

Так, Сергей В. прочитал отрывок из сказки Л.Филатова «Про Федота-Стрельца», Дима М. поведал о знаменитом ученом древности – Архимеде. Их выступления хотелось бы отметить отдельно.

Остальные выступающие подняли тему поэзии, декламируя стихотворные произведения русских и иностранных поэтов. На экзамене прозвучали стихотворения: «Весенний вечер» С.Есенина в исполнении Александра М., «Добро должно быть с кулаками» в исполнении Сергея С., «Осенний листопад» И. Бунина в исполнении Андрея О., «Звезда» в исполнении Елены Ч., «Окно» А.С. Пушкина в исполнении Алексея О., «Зима, крестьянин, торжествуя…» в исполнении Димы Я., «Свети, свети далекая звезда» в исполнении Михаила Н.. Завершал экзамен Денис, прочитавший стихотворное произведение Э.По про сказочное Эльдорадо на английском языке. Продолжением действа явился диспут. На этот раз была поднята очень актуальная и животрепещущая тема: «Надо ли служить в армии?». Тема затронула без исключения всех, так как большую часть аудитории составляли молодые люди, которым еще предстоит сделать выбор. А также девушки, которым предстоит проводить в армию решившихся служить.

Правила диспута остались те же. Ведущим, Вячеславом Дмитриевичем, было предложено разделиться на две группы: на тех, кто считает, что служить в армии надо и на тех, кто считает, что армия – это пустая трата времени. В середине, как всегда, располагалась «зона молчания» - это те, кто еще не определился со своей позицией. Хотелось бы отметить, что с каждым следующим диспутом «зона молчания» становится все более немноголюдной. Ребята проявляют все большую активность в обсуждении проблем и это радует!

Первоначально, перевес оказался на стороне тех, кто считает, что надо служить в армии. В защиту своего мнения были приведены следующие аргументы:

- Служить в армии надо, так как каждый мужчина должен защищать Родину
- Если предположить, что сейчас случится война, то мы проиграем, так как никто не идет в армию и защищать Родину будет некому
- Наличие большого числа специалистов делаю армию обороноспособной
- Армия – это школа жизни. Ее должен пройти каждый мужчина
- Армия учит выживать, делает характер сильным
- Как женщине предопределено рожать, так и мужчине служить! (будущее крылатое выражение №1)
- В армию надо, но не в нашу! (крылатое выражение №2)
- Армия нужна для тех людей, которые не обладают самодисциплиной (Вячеслав Дмитриевич)
К середине диспута «счет сравнялся», аудитория разбилась на две практически равные по количеству группы.
Вот какие аргументы привела другая сторона, состоящая их тех, кто считает, что не надо служить в армии:
- Человек должен сам делать выбор, а не идти служить по принуждению
- Хотите ли Вы служить в армии? (руку поднял только Денис Е.)
- А Вы бы отправили своего ребенка в армию? (ответил только Сергей В.: «Если надо, то – да»)
- В мирное время необязательно служить в армии
- Защищать Родину можно по-разному. Можно быть хорошим поваром, экономистом. Специалисты тоже нужны стране
- Рационализаторское предложение от Александра М.: возродить в учебных заведениях предмет «военное дело. Военная подготовка без отрыва от «жизни»
- Сейчас не войны людей, как это было в 1945 г., а «холодные» войны. Пусть этим занимаются профессионалы, а не все
- В сегодняшней армии готовят «пушечное мясо»
- Рационализаторское предложение от Андрея М.: сделать откуп в адекватных пределах от армии, а не эти деньги содержать армию
- Характер можно сделать более сильным и выносливым не только в армии. В жизни тоже хватает ситуаций по трудности и накалу эмоций не уступающих армейской службе
- В некоторых институтах дисциплина лучше, чем в армии (Марина Б.)

Как видно и с одной, с другой стороны были приведены достаточно весомые и убедительные аргументы. Однако, «перебежчиков» почти не было.

В заключение диспута Вячеславом Дмитриевичем было предложено построить социограмму, а именно, встать туда, где ребята, по их мнению, наиболее точно выразят свою личную позицию, принимая во внимание приведенные ранее аргументы. Серединой явилась «зона молчания». Там расположились те ребята, которые считают, что в служба в армии имеет как плюсы, так и минусы, и служить или нет в армии должен решать каждый человек. Большинство аудитории расположилось именно в этой зоне. Однако, были и те, которые остались на своей позиции.

Подытоживая все вышесказанное, хочется сказать, что диспут является не только тренировкой речи в стрессовой ситуации, не только возможностью публично выступить. Но еще диспут учит думать над порой сложнейшими и актуальнейшими проблемами, открыто высказывать свое мнение, вступать в дискуссии, прислушиваться и уважительно относиться к мнению другого человека и делать для себя выводы.

Автор Лена Н.


Результаты речевого экзамена

ФИО	Внутреннее спокойствие и уверенное поведение во время речи (макс. 10 баллов)		Интонационная выразительность (макс. 10 баллов)		Зрительный контакт во время речи (макс. 10 баллов)		Умение развернуто отвечать на нестандартные вопросы (макс. 10 баллов)	Могли бы Вы предположить, что он(она) раньше заикался(лась)?
	Подготовл текст	Ответы на вопросы	Подготовл. текст	Ответы на вопросы	Подготовл. текст	Ответы на вопросы		Да	Нет
Сергей В.	9,8	9,2	8,1	8,3	8,5	8,2	8,9		100%
Дима М.	7,8	9,5	7,5	8,7	7,4	8,4	7,2		92%
Александр М.	8,1	7,3	7,4	7,6	7,2	7,8	6,9		94%
Сергей С.	7,6	7,2	7,3	6,9	7,1	7,6	7,1		60%
Андрей О.	9,3	8,8	7,1	7,4	6,8	6,3	8,4	Речь	замедленная
Лена Ч.	8,2	8,1	6,9	6,7	8,1	7,6	7,1	Речь	замедленная
Маша Ф. -М.	8,3	7,8	7,3	7,1	7,2	7,0	7,4		76%
Алексей О.	8,6	8,4	8,1	7,7	8,2	8,5	7,5		85%
Дима Я.	8,2	8,0	8,1	8,3	7,2	7,6	7,8		91%
Миша Н.	6,8	7,0	6,1	6,4	7,4	7,3	7,6	Речь	замедленная
Катя В.	7,5	7,4	7,3	7,7	8,3	7,9	7,8	Речь	замедленная

Лучшие ораторы: Денис Е. и Дима М.